11月19日下午，我院在丰盛楼116会议室组织“杏林微露”校级督导工作坊暨灵素工作坊活动。活动特邀校级督导潘涛教授、金桂兰教授莅临指导，学院基础医学系与临床医学系主任、各教研室教师代表积极参会，副院长陶伟伟主持本次活动。

潘涛教授以“中医药类专业课程考试命题常用题型及命题原则”为主题展开深度分享。她详细解析了主观题与客观题的常见命题类型，强调不同题型应对应知识掌握度的不同维度进行考核。在命题原则方面，潘教授明确提出：需精准契合考试目标，清晰界定考试对象、时间节点与核心目的；严格围绕考试大纲，确保命题内容科学严谨，兼具原创性与创新性，避免争议性内容；同时要精准把握试题的信度、效度与区分度。

金桂兰教授结合日常校级督导听课经验，直指教师教学中的共性问题。在理论教学层面，主要存在课堂教学目标模糊、教学设计单一、师生互动不足、教学内容局限于教材缺乏拓展、课程思政元素融入以及课堂纪律管理欠佳等方面的问题。着重提到部分教师授课前未明确学习目标，教学方法固化导致学生参与度低下，内容仅停留在教材层面难以激发学生学习兴趣。在实践教学层面，金教授建议实验实训的时间安排与分组需科学合理，课堂需及时给予学生反馈，核心实验报告要落实批改环节，并结合结果进行教学反思，否则将影响学生学习效果与教师指导的针对性。

临床医学系副主任刘丽娜交流中表示，此次活动收益颇丰。她认为潘涛教授的讲解为期末考试命题提供了清晰思路与实操方法，会后将组织教研室集体备课，把相关意见落实到期末课程命题工作中；针对金桂兰教授指出的教学问题，也将对照优化教学设计，精进授课质量。

陶伟伟副院长在总结时，首先对两位教授表示衷心感谢。他希望各学系、教研室教师深入领会督导意见，以更规范的标准落实形成性评价工作，持续优化备课内容与教学设计，全面提升课程教学水平与质量，为专业人才培养把好质量关。

此次活动为学院教师搭建了高质量的学习交流平台，不仅在课程考核命题方面提供了专业指导，更强化了教师教学与命题工作的科学严谨意识，为年轻教师改进教学方法、提升教学质量提供了及时有效的助力。

图文：章大为

审核：蒋燕、陶伟伟