2024年6月5日，中西医结合临床学系在丰盛楼102会议室举行了集体备课活动，活动由学系副主任刘丽娜老师主持。

中西医结合外科教研室的高磊老师以“外科教学如何更好地衔接临床”为主题进行了分享。他强调学生在本门课程中所需要掌握的基本知识，可以采取理论联系实际等教学手段，例如：通过向学生分享经验、技术、相关手术视频及诊疗错误病案增加学生学习趣味；借助“医术网”“杏雨科技的医路有伴”等视频网站的学习视频，为学生形象地介绍手术步骤；增加实训课时和实训教学比例来强化学生的实践能力。除此之外，还强调通过邀请同行专家名师授课，利用多元化教学手段，进一步提升临床教学成果。

随后，中西医结合儿科教研室秘书宋宇尘老师以“中西医结合儿科学课程思政设计”为主题进行了讲解。她通过对中西医结合儿科学课程思政的重要性、课程思政的意义进行剖析，明确课程思政的总目标，并选取了教材中8个主要的思政主题与元素，如：通过结合电影视频片段来分享儿科名家题材历史故事，培养医学生的中医自信；通过翻转课堂进行角色扮演来趣味化学习小儿腹泻，树立学生尊重生命，守护希望，彰显医德医风及中西医结合诊疗优势；就儿科心理行为障碍等问题的治疗为例，引出儿科诊疗需“尊重生命，守护希望”；以儿科中的疳证为例，引出科学喂养的重要性。

最后，中西医结合内科学教研室的沈月红老师以“探索中西医结合内科学的创新教学方法”为主题进行总结。她强调，中西医结合内科教学以教学目的为准则，依据目前教学现状，提出诸多教学创新改革模式，转变新型师生关系，灵活运用多元化教学方法。例如：PBL+CBL+TBL融合教学法；基于雨课堂平台的翻转课堂；“导-学-凝-用”一体化多元互动教学；微视频案例教学法；融入思政，情景式教学/教学查房/门诊试诊，课堂评价等，并逐一举例进行介绍。

本次集体备课活动，让教师们认识到教学思政元素在中西医结合临床课程中的重要性，也明确了课程思政的总目标和思政元素体现的方法和手段。同时，教学创新的空间和机会还需要进一步提升，需要教师们不断努力探索和实践。期望全体教师将继续借鉴其他领域和学科的经验和教学模式，不断提升我院教学的效果和质量。

来源：中西医结合学院

图文：陆思丞、韩暄

编辑：刘丽娜

审核：陶伟伟、章大为