2024年6月5日，中西医结合基础教研室和循证与转化医学教研室全体教师，在丰盛楼102会议室举行集体备课活动。本次集体备课以“教研相融——青年教师对课程教学设计的思考与实践”为主题，围绕《中西医结合思路与方法》《进化与疾病》两门课程进行交流。会议由中西医结合基础医学系副主任成小兰老师主持。

首先，毕婷婷老师以“中医学基础理论现代研究的思路和方法”章节为例，对《中西医结合思路与方法》课程设计展开介绍，她重点分享了在授课过程中引入的三个技巧：思维导图的使用、实际案例的结合以及注重临床与实验相结合的方法。与会老师针对上述内容展开交流和讨论，成小兰老师和薛梅老师分别从课时量、教学内容等方面加以点评指导。

随后，程楠老师就“青年教师如何实现教学科研相融合的问题”展开介绍。她指出，在当前“破五维”的大环境下，兼顾教学与科研的平衡尤为重要，但同时仍存在较大困难与挑战。针对教学过程中的实际问题可从明确教学阶段性目标、优化时间管理等方面入手，来达成课程建设目标。薛梅老师表示教学科研相融合不仅是新进青年教师面临的问题，对于授课经验丰富的教师同样存在一定的挑战。

  最后，林滢老师就即将申请的新开选修课《进化与疾病》进行介绍，她从课程设置、教材选用情况、课程开设意义、课程教学大纲、教学目标、教学内容及课时分配、考核方式等展开介绍，同时还展示了可供参考学习的电子资源。与会教师普遍认为该课程的选择较有意义，建议进一步优化，提升拟开课程与学校已有课程的区分度。

本次集体备课围绕青年教师如何实现教学科研相融合展开探讨，有助于学系青年教师在未来授课及课程建设过程中积累有益经验，期望帮助青年教师在教学能力提升方面持续向下扎根，向上生长，实现教学与科研的平衡。

来源：中西医结合学院

图文：赵凡、史鸣飞

编辑：成小兰、章轶立

审核：陶伟伟、章大为