2024年4月24日，依托于学院灵素工作坊交流平台，在丰盛楼526会议室，我院中西医结合临床学系组织中西医结合内、外、妇、儿、骨伤临床教研室全体教师，举行了第二次集体备课活动。活动由临床学系刘丽娜副主任主持。

首先，中西医结合骨伤科教研室的王礼宁老师围绕“中西医结合学科校级教改课题的申报与推进”做了系统讲解，从“中西医融合创新课程的建设与实施”“中西医融合创新式床边一体化教学模式的研究”和“中西医融合双导师制的创新师承模式构建”进行了详细介绍。此外，王老师提出了推进教育教学改革的几项措施，建议教师广泛参与。

随后，中西医结合骨伤科教研室的韩智涛老师分享了“课堂教学知识与临床实践问题发生矛盾时该如何处理”的个人见解，就“临床问题本身的矛盾”“课堂知识与临床应用的矛盾”等突出的问题具体举例说明，展示了教学中突出的痛点和难点，引发了在场老师们的热烈讨论和深入的思考。

最后，中西医结合内科教研室的程媛老师介绍了“如何将科研融入教学及教学设计”，她以“消化系统疾病”为例，建议将科研知识适度地融入课堂教学中，强调了现代中药药理学研究成果的临床回归。此外，她提出以真实数据说话，培养学生严谨务实的学习习惯，同时明确当前研究的局限性，鼓励学生们在学习中发挥探索和研究精神。

通过以上三位老师的精彩分享，大家对于中西医结合临床类课程教改课题的申报有了更加全面地认识，对于中西医结合临床课程的教学有了更加深入的思考。本次活动的开展，加强了教师们的交流，为创新教学方法和提升教学质量提供了优秀的思路。相信在大家的共同努力下，我院教学将不断取得更大的突破和进展，为学生们提供更加优质的课堂教学体验和收获。

来源：中西医结合学院

图文：裴可、高磊

编辑：刘丽娜

审核：陶伟伟、章大为